Herdenkingsopdracht
Commemorative
Leerlingen bepalen hoe een persoon, instelling of gebeurtenis op een passende manier kan worden herdacht.
Didactisch doel
Leerlingen verdiepen zich in de betekenis en complexiteit van het onderwerp. Zij beoordelen welke eigenschappen, prestaties of gebeurtenissen belangrijk genoeg zijn om te benadrukken. Ook leren zij abstracte ideeën, zoals vrijheid, moed of rechtvaardigheid, om te zetten in een concrete vorm of boodschap.
Mogelijke producten
- Monument
- Gedenkplaat
- Herdenkingsmunt
- Tentoonstelling
- Herdenkingsboek
- Documentaire
- Website of digitale presentatie
Verzamel- en ordeningsopdracht
Compilation
Leerlingen verzamelen informatie over een onderwerp en ordenen deze in een vorm die voor anderen bruikbaar en begrijpelijk is.
Didactisch doel
Leerlingen leren een onderwerp breed te onderzoeken. Zij bepalen welke informatie belangrijk is, welke informatie kan worden weggelaten en op welke manier de verzamelde kennis het beste kan worden geordend. De gekozen indeling moet passen bij het doel en de doelgroep.
Mogelijke producten
- Gids
- Woordenboek
- Receptenboek
- Veldgids
- Wie-is-wie-overzicht
- Top tien
- Catalogus
- Informatieve website
Deze ontwerpvorm is vaak goed bruikbaar voor leerlingen in het basisonderwijs.
Concrete ontwerpopdracht
Concrete Design
Leerlingen ontwerpen een voorwerp of ruimte die aan een duidelijk doel en aan realistische voorwaarden moet voldoen.
Didactisch doel
Leerlingen onderzoeken welke mogelijkheden binnen het onderwerp bestaan en welke afwegingen nodig zijn om tot een bruikbaar ontwerp te komen.
Let bijvoorbeeld op
- Beschikbare ruimte
- Materiaal
- Kosten
- Veiligheid
- Natuurkundige wetten
- Regelgeving
- Duurzaamheid
Mogelijke producten
- Maquette
- Gebouw
- Tuinontwerp
- Kamerindeling
- Brug
- Speelplaats
- Technisch model
- Ontwerptekening
Tentoonstellingsopdracht
Exhibit
Leerlingen stellen een tentoonstelling samen voor een bepaalde doelgroep en met een duidelijk doel.
Didactisch doel
Leerlingen verdiepen zich in een afgebakend onderwerp en bepalen welke voorwerpen, afbeeldingen, teksten of andere materialen geschikt zijn om te tonen.
Let bijvoorbeeld op
- Wat wordt tentoongesteld
- Waarom dat wordt gekozen
- Voor welk publiek de tentoonstelling bedoeld is
- In welke volgorde de onderdelen worden gepresenteerd
- Hoe de opstelling de boodschap ondersteunt
Mogelijke producten
- Echte tentoonstelling
- Digitaal museum
- Expositiewand
- Museumroute
- Catalogus
- Virtuele rondleiding
Overtuigende boodschap
Persuasive Message
Leerlingen onderzoeken een onderwerp, vormen een onderbouwde mening en maken een boodschap waarmee zij anderen proberen te overtuigen.
Didactisch doel
De overtuigingskracht moet voortkomen uit onderzoek en argumentatie, niet alleen uit een persoonlijke mening.
Let bijvoorbeeld op
- Relevante vragen stellen
- Informatie uit verschillende bronnen onderzoeken
- Argumenten beoordelen
- Een standpunt formuleren
- Voorbeelden en bewijzen gebruiken
- De boodschap afstemmen op een publiek
Mogelijke producten
- Betoog
- Advies
- Campagne
- Poster
- Video
- Toespraak
- Podcast
- Presentatie
- Ingezonden brief
Leren door les te geven
Teaching to Learn
Leerlingen maken een les of uitleg voor iemand die duidelijk andere voorkennis, mogelijkheden of behoeften heeft dan zijzelf.
Didactisch doel
Door kennis aan iemand anders uit te leggen, moeten leerlingen het onderwerp zelf goed begrijpen.
Let bijvoorbeeld op
- Hoofd- en bijzaken onderscheiden
- Moeilijke informatie vereenvoudigen
- Voorbeelden kiezen
- Rekening houden met de doelgroep
- Controleren of de uitleg begrijpelijk is
Mogelijke producten
- Les
- Instructievideo
- Handleiding
- Stappenplan
- Presentatie
- Oefenmateriaal
- Uitlegposter
- Educatief spel
Tijdcapsule
Time Capsule
Leerlingen kiezen voorwerpen, afbeeldingen, teksten of andere bronnen die samen de kern van een bepaalde historische periode weergeven.
Didactisch doel
Leerlingen onderzoeken een periode en beoordelen welke gebeurtenissen, ideeën, producten en gebruiken het belangrijkst of meest kenmerkend zijn.
Let bijvoorbeeld op
- Waarom hoort dit voorwerp in de tijdcapsule?
- Wat vertelt het over deze periode?
- Wat zou iemand uit de toekomst hierdoor kunnen begrijpen?
Mogelijke producten
- Fysieke tijdcapsule
- Digitale tijdcapsule
- Doos met replica’s
- Catalogus
- Presentatie
- Virtuele verzameling
Reisplan
Travel Plan
Leerlingen ontwerpen een realistische reisroute en houden daarbij rekening met praktische voorwaarden.
Didactisch doel
Leerlingen verwerven kennis over een plaats of een reeks plaatsen. Daarnaast leren zij plannen, begroten en keuzes maken tussen verschillende mogelijkheden.
Let bijvoorbeeld op
- Beschikbare tijd
- Budget
- Vervoer
- Afstand
- Verblijf
- Interesses van de reizigers
- Bereikbaarheid
- Praktische beperkingen
Mogelijke producten
- Reisplan
- Reisgids
- Routekaart
- Begroting
- Programma per dag
- Digitale reisbrochure
- Presentatie aan een opdrachtgever
